人民网北京5月29日电(记者孝金波)5月29日,国务院安委会办公室、应急管理部在京举行全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动启动仪式。国务院安委会副主任、应急管理部党委书记黄明出席。

今年6月是第19个全国“安全生产月”,主题为“消除事故隐患,筑牢安全防线”。活动结合疫情防控常态化实际,采取线上线下结合、线上为主线下为辅的方式,通过网络访谈、远程辅导、直播互动、线上体验等形式,开展“排查整治进行时”专题活动,广泛发动企业员工和社会公众查找风险隐患,从源头上防范生产安全事故发生;组织专家学者、部门领导、企业负责人和一线工人走进网络课堂,开展“安全生产大家谈”“公开课”“微课堂”“公益讲座”等线上活动;结合阶段性任务特点,开展有针对性的、各具特色的安全宣传“五进”活动;通过“主播走现场”、线上“公众开放日”、安全体验场馆示范展示、安全知识竞赛等,广泛传播安全知识,推动树牢安全发展理念,促进安全生产水平提升和安全生产形势持续稳定向好。

在藏历新年初一的早晨,学校汉藏教师早上5点多就起来制作酥油茶,让孩子们第一时间尝到家乡的味道。学生自发穿上民族服装,挨个去教师办公室,送上新年祝福,献上哈达以及牦牛肉干等家乡特产。此后,孩子们和千里之外的家长通过视频互拜新年,师生“分块”围坐在操场,过林卡、跳锅庄,许下新年心愿。

重症监护室的病人大多是生活不能自理的,打水、喂饭、洗脸擦身、大小便等日常护理都需要我们来完成。庆幸的是,四层橡胶手套,阻隔不了手心的温度。

李放 丁乐 朴文琳 王朝

回家既是动力,也是责任。家人是我的盔甲,也是我的软肋。听了阿姨的话,我不禁鼻子一酸。我想,幸福大概就是,有人在家门口翘首以待。

制作:新华FM工作室

原标题:让每颗石榴籽都迸发出向上的力量 一所“黑马”学校西藏班的教育启示

“受到我们教师的影响,很多学生毕业后,都特别想当教师。他们时常向我们讨教教育的心得和经验,现在有不少人在家乡当上了教师。”赵峰说,对35中教师而言,这无疑是最大的肯定与鼓舞。

1958年建校的35中前身是一所位于城乡接合部的薄弱学校。2001年,学校承办西藏初中班,2013年起承办西藏高中班,2017年增办西藏山南委托培养班。

而学校教师们常用“让每一颗石榴籽都迸发出向上的力量”来形容自己的工作。一名教师向记者解释,教育是爱的双向互动。“就像在一个石榴果里,每颗石榴籽都散发出爱、接收到爱。因为爱,它们抱得更紧,也更有力量。如果遇到困难,它们会变得更加强大”。

爱不仅是教师单向的付出,也是学生温暖的回报。顾平文长期担任高中班主任,每逢藏历新年,他都会接到很多陌生电话,那是在外地上学、工作的毕业生用所在地号码打来的。

其实,这种爱的交流并不限于这段特殊时期。对35中的教师来说,接到新生的那一刻起,就要把他们当作自己的孩子。

这所曾经名不见经传的学校,先后获得“全国教育系统先进集体”“全国教育科研先进集体”“全国民族团结进步创建活动示范学校”等称号。2017年,该校首届西藏班高考成绩喜人——74人参考,100%达线,80%以上的学生进入一本院校学习。

“春节,谁不想回家过年呢?谁都没想到,这一守就是一个多月。但这段时间以来,大伙儿有苦不叫苦,有难不畏难,有艰必克艰!”该校分管行政后勤、防疫工作的副校长储军说,要想确保学生的健康,唯一的诀窍就是“严防死守”。这些天,教师们吃住都在学校,没有一句怨言。

在合肥市第35中学(以下简称“35中”),留校的453名藏族学生度过了一个不平凡的假期。受新冠肺炎疫情影响,1月22日起,该校实行全封闭式管理,他们至今没有离开校园半步。为了陪伴这些远在他乡的藏族学生,该校139名教职员工也放弃了与家人团聚的机会,和学生守在校园里。

“在老师的背影里,我感受到了父亲的力量”

即使学校实行封闭管理,食堂依旧早6点到晚9点开放,藏族学生还是能吃到辣子鸡、土豆烧牛肉等喜爱的饭菜,伙食水平并没有下降。

经过多年教育摸索,该校还创新开发出“红石榴”课程体系,确立了以促进各族学生交往交流交融、实现中华民族一家亲为目标的课程理念。走进校园就会发现,这里的每条道路、每座楼宇的命名都与民族团结相关,“红石榴”校园文化已深深浸入师生心中。

点击收听《来自武汉的声音日记》第十期。今天的日记来自南方医科大学南方医院支援湖北洪湖医疗队的护士李慧。

“疫情期间,我们的教学同样实现统一进度、统一课程、统一作业,停课不停学、不停研。白天安排在线课堂,晚自习也照常进行,每个班人数不超过15人。”宋树燕介绍,高三毕业班学生则依托教育网站学习、考试,学生答题后拍照上传,班主任在群里发送试卷和答案,教师们负责批改、讲解。

多少年来,顾平文的电动车后座坐过多少学生,他自己都记不清。那年藏历新年,索朗群措专门画了一张素描送给顾平文,画中是一位老师骑车带着学生前行的情景。她还写了一篇作文,里面写道:“老师,从您的背影中,我感受到了父亲的力量……”现在,索朗群措每逢有拿奖学金、考试进步等好消息,都会第一时间和自己的恩师分享。顾平文每每想起那句话,眼角都会湿润。

该校校长顾晓惠常把“爱的陪伴是最好的教育”挂在嘴边,“我们的老师从孩子入学开始,倾心倾情陪伴,一陪就是几个月、几年,直到他们毕业。”

很多学生第一次离家,来到陌生的环境,自理能力不足,班主任、生活教师会在两个月内全程陪伴,参与他们的生活,让这些新生感觉到教师是自己成长的伙伴,因此愿意一起朝着共同的目标努力。“孩子生活技能和能力在提升,获得感和自信心也在提升,自然愿意接受教育,听课也有质量,就会学得好。”顾晓惠这样解释生活教育的意义。

教师带着学生来到食堂,分桌制作“古突”,装饰班级、宿舍,增添节日气氛。学生们还上了一堂别开生面的思政课,该校教师专门制作PPT和视频,讲述疫情相关知识、形势和战“疫”中的温暖故事。

在35中,教师要做分类辅导、分层施教。教学过程中,他们针对一些基础较弱的学生,采取“小步走、多反复、个性化”原则,实施“一人一案”。某个学生各个学科成绩如何、应如何提高,教师脑子里都有一套“量身定制”的方案。

回想起在ICU待的最后一天,刚进病房的我被一位肖爷爷突然叫住:“李慧,你能不能过来一下”。肖爷爷希望我能给他打点温水喝药。“全副武装”的我,小心翼翼地端着肖爷爷的水杯来来回回五六遍,生怕水太热烫着,又担心水太凉,喝了引起不适。

没有留校的教师则在家开展线上教学。看着同事在学校坚守,他们也想多作点贡献,于是精心制作了科学防疫心理微课,同时做好线上心理健康服务。

在35中校长顾晓惠看来,这种“爱的陪伴是最好的教育”,每每被问到35中西藏班的教学诀窍,她也会用这句简短的话语来作答。与发达地区的西藏班相比,安徽省这所唯一的汉藏合校,升学成绩历年来在全国西藏班中位居前列,甚至有媒体将其称为民族教育的“一匹黑马”。

夜班回来已临近中午了,给爸爸发了张医院的图片,他秒回了我。这些日子里,他一直守候在手机屏幕前等我报平安。穿上“装备”,我们是战士,卸下“装备”,我们也是父母眼里没长大的孩子。家,我们想要回去的那个家,正大门敞开,等待我们平安归来吧。

国务院安委办副主任、应急管理部副部长孙华山主持仪式。黄玉治、尚勇、刘伟、徐平、琼色等部领导出席,国务院安委会有关成员单位联络员,有关中央企业部门负责人,应急管理部有关司局负责人在主会场参会。国家煤矿安监局、国家安全生产应急救援中心等单位负责人,各省级安委会负责人、安委会有关成员单位负责人和应急管理、煤矿安监、消防救援、森林消防部门有关人员在各分会场参会。

物资保障统计、数据上报、防控工作日志……有时他忙完工作已接近夜里12点。“我患有高血压,血压上来时就吃一粒药,趴在桌上休息一会儿继续工作。”年逾50岁的顾平文说,妻子和孩子甚至都有些怨言,自己怎么一直都不着家。

我的工作范围在洪湖市人民医院重症病房、普通感染病房以及附近新建板房医院三处轮转。从刚开始穿脱防护服的“笨拙”到现在,我能把穿脱的30来个步骤一气呵成,学着前辈们的模样,在一次又一次“实战”中磨练成长。

南方医科大学南方医院支援湖北洪湖医疗队的护士李慧在工作中。

自1月22日起,该校在请示上级教育主管部门后就实施了全封闭管理。“在卫生、疾控、教育部门的指导下,我们安排生活教师和任课教师在宿舍、教室进行体温监测、消毒等工作,早中晚三检,并做好台账。再加上校医、食堂工作人员、保安、物业等后勤保障岗位,139人构成了防疫‘硬核’力量。”储军说。

139名教职员工放弃回家构成防疫“硬核”力量

顺利喂他吃完药后,肖爷爷亲切地握着我的手说,我的眼睛笑起来跟他亲孙女儿一样。说着说着,他眼睛红红的然后哽咽了。已经很久没有回家的肖爷爷,最关心的就是孙女过得好不好。所幸,管床医生告诉他,情况好转,过几天就能转回普通病房了。

“我们提前询问学生的需求,并最大限度保证三餐新鲜程度、营养配比。运送物资的车只能开到校门口,我们再组织人用小车分批运。”该校生活中心主任顾平文说。

事实上,139名教职员工也是453名学生的家长。1月26日,合肥降雪,教师们跑遍整个校园,专门“捉”那些没有穿棉衣的学生,帮他们加上衣服。现在,但凡遇到天气降温,教师们就会“本能”地在校园里找衣着单薄的孩子。

该校副校长赵峰回忆,每逢长假,很多35中的毕业生都会把旅行的第一站定在合肥,他们从四面八方赶回母校,就是为了看望自己的老师。出于惯例,老师们都会自费帮这些“探亲”的孩子解决食宿。

监制:田朝晖 幸培瑜

启动仪式上,发布了“安全生产月”主题宣传片和公益广告,示范展示了“安全生产大家谈”云课堂、6个安全体验场馆和8个特色项目、5部优秀应急科普作品等重点活动和内容,通过视频连线展示了广东省危化品安全生产风险监测预警系统、浙江省杭州市危化品事故防控和模拟演练系统,中国石油化工集团、江苏省负责同志分别介绍了本系统本地区“安全生产月”活动安排。

国务院安委办、应急管理部要求,各地区、各有关部门和单位要紧紧围绕安全生产专项整治三年行动计划,深入排查安全风险,切实消除事故隐患,筑牢安全防线;紧密结合实际,落实“外防输入、内防反弹”总体防控要求和“六稳”“六保”重要任务,积极推进常态化疫情防控前提下的安全生产工作;线上线下相结合,采取丰富多彩的形式,组织开展好各类活动,确保活动实效,切实达到以活动促工作、以活动保安全的目的;广泛调动社会各方面参与积极性,拓展社会宣传渠道和覆盖面,积极营造全社会关心安全生产、参与安全发展的浓厚氛围,为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚创造稳定的安全生产环境。

不久前,在教师的精心策划组织下,藏族学生过了一个丰富多彩的藏历新年。

同样,学习上的陪伴必不可少。在顾晓惠看来,尽管藏族学生刚来时相比内地学生基础薄弱,但是寄宿制的学习环境,让他们拥有更多机会“全天候”地接受教师的个性化指导。

教师的付出,学生看在眼里。让高三(1)班班主任宋树燕感动的是,学生们不仅没有排斥封闭管理,还特别理解教职员工所做的一切。一天早晨,自己班里两个学生特意起了个大早,买了牛奶、面包、水果送给大门口的保安叔叔。“后来,我还是无意间看到学生的微信朋友圈才知道。”她说。

“一个人想学习、学得好,一定是学校德育做得好,让孩子心灵受到触动。只有将德育理念渗透到平时工作中的点点滴滴,才能增强孩子学习的内驱力,从而树立为中华民族伟大复兴而读书的远大理想。”顾晓惠总结道。

降雪后,八年级(2)班的教师陈丽丽生怕孩子感冒,用雪梨、金桔和冰糖熬制雪梨汤,给学生喝了一个多星期,直到天气转好。看到没有一个孩子感冒咳嗽,她才放心。

在天津科技大学读大三的索朗群措至今仍记得,她坐在老师电动车后座的那个晚上。那天半夜,她突然牙疼难忍,顾平文骑车带她去医院看急诊。天黑路难走,车子骑骑停停。看完病,顾平文带她来到一家小吃店,她为了给老师省钱,坚持要点一碗素面,顾平文拗不过她,就给她碗里加了一个鸡腿。

来到前线的第24天,失眠已成为通病。

毕业生索朗群措回忆,在35中,课间和课后,无论哪个学科,每个教师办公室里都“人满为患”,那是教师们在自发辅导学生功课。她至今难忘数学教师朱俊飞说过的一句话:“一遍不会没关系,我可以教你们两遍、三遍甚至好几十遍,只要你们肯问我。”

策划:汪金福 孙志平

“顾老师您还记得我吗?你们曾叫我‘小胖’,但我现在不胖啦。我应该是第一个打电话给您的学生吧?我们那时很调皮,后来的每次进步都离不开35中老师当初的关爱。”今年藏历新年初一早上,2013级学生旦增索朗打来电话,他目前在吉林读大学。顾平文回忆,这么多年来,很多毕业生都会抢着成为当天给他打电话祝福的“第一人”。

执行:新华社“声在中国”

“那时,我们几个同学英语都不好,老师利用下课10分钟休息时间,把我们‘请’到办公室,放一些英文歌曲,然后一句一句教我们唱。”索朗群措回忆,几次学唱后,她突然觉得英语很有趣,开始学进去了。“如果不是因为英语老师,我的高考就要‘败’在英语上。”

南方医科大学南方医院支援湖北洪湖医疗队的护士李慧照顾患者。

南方医科大学南方医院支援湖北洪湖医疗队的护士李慧摘下口罩。

35中教师常说这样一句话——“一对一地毯式”谈心谈话,不落下任何一个学生,不放过任何一个问题,通过深入的交流,把问题彻底解决。

南方医科大学南方医院支援湖北洪湖医疗队的护士李慧与患者合影。

普通感染病房是最容易传来好消息的地方,陆陆续续有很多病人达到了出院标准。当通知到其中一位阿姨时,她高兴得像个孩子,待在密闭的几平方空间整整一个月了,马上就可以跟家人团聚了,她红着眼睛,幸福却溢满了嘴角,久违的笑容让我心里也暖洋洋的。临走之前,阿姨跟我合影留念,她说“感谢你们,欢迎大家以后来洪湖做客!孩子,你也很久没回家了吧,希望你们都平安回家。”

凌晨三点的洪湖空荡寂寥,孤独得让人心痛。我躺下许久,房间静谧得只剩床头钟“滴答”声,脑海里涌现着我们小心翼翼脱下防护服的样子、患者出院喜笑颜开的样子、战友们热泪盈眶的样子,就这样万千感慨涌上心头,突然就红了眼,我想我是想家了。